„Mit der diesjährigen Global Education Week weisen wir auf die Bedeutung des Wassers hin. Waschen, Hygiene und nicht zuletzt die Ernährung sind ohne Wasser nicht möglich. Wegen des Klimawandels häufen sich Starkregen, Überschwemmungen und Konflikte um Wasser. Auch das Plastikmüllproblem in den Ozeanen spitzt sich zu“, erläutert Dr. Kambiz Ghawami, Vorsitzender des WUS. Mit der Behandlung des Themas Wasser in der Bildungsarbeit werden gleich vier der 17 Nachhaltigkeitsziele der Vereinten Nationen – der Agenda 2030 – berührt, nämlich die Ziele 6 „Sauberes Wasser und Sanitäreinrichtungen“, 14 „Leben unter Wasser“, 4 „Hochwertige Bildung“ und 3 „Gesundheit und Wohlergehen“. Die im September 2015 von den Vereinten Nationen verabschiedete Agenda 2030 bildet den Referenzrahmen für die Global Education Week.

Für die am 14. November 2022 startende Global Education Week sind aus einem weitgespannten Netz von Schulen, Universitäten, NGOs und staatlichen Institutionen bereits spannende Beiträge bei der Informationsstelle Bildungsauftrag Nord-Süd eingegangen. „Die eingereichten Bildungsangebote haben Vorbildcharakter, weil sie die Konflikte um Wasser kritisch und kreativ weiterdenken und den Austausch zwischen Nord und Süd ermöglichen“, betont Dr. Ghawami. Die Vielfalt der eingereichten Projekte ist groß, wie die folgenden Beispiele zeigen: So kombiniert „Water and Waste Pollution – Art“ der Hochschule Heidelberg aktives, forschendes Lernen in der Natur mit künstlerischem Gestalten. Schülerinnen und Schüler sammeln gemeinsam Müll aus Gewässern und bauen daraus ihr eigenes Müllmonster. Die German Toilet Organization e. V. hat anlässlich des Welttoilettentags am 19. November ein vielfältiges Programm erstellt, um das Thema „Toilette“ in die Schule zu bringen und plant gemeinsam mit Schülerinnen und Schülern öffentlichkeitswirksame Aktionen zu den Themen Wasser und Sanitärversorgung.

Alle bislang eingereichten Projekte sind unter www.globaleducationweek.de zu finden. Eine Teilnahme ist noch möglich!